小班课和一对一的确是很多家长在讨论比较的，我就从两者的好处来比较一下吧：

一对一的好处

1.点对点教学

一对一是老师多带带为孩子点对点教学，关系更直接，老师不用分别的时间给其他。

2.灌输知识多

一对一因为没有小班课上合作学习的环节，老师讲的时间会占主要部分，所以对多带带一个孩子灌输的知识也更多，具体吸收情况则要看孩子自己的积极性和悟性了，适合应试教育。

小班课的好处

1.价格更便宜

小班课首先一位老师的价格由多个孩子分担，价格上会比较便宜，这个是实打实很现实的好处，价格省下来，才能把多出来的钱更好地投资在孩子身上嘛。

2互动性更好

上课因为多了同伴，所以孩子和孩子之间会有交流，因此互动性就好了，孩子对课堂的参与感也加强了，孩子会更活跃积极。而且还锻炼了孩子社交合作的能力，毕竟今后多人课堂是孩子主要的课堂，所以必须的合作社交能力还是需要有的，甚至能锻炼孩子的领导能力。

3.上课氛围更好

因为孩子更活跃，并且组对学习有更多的学习方式，合作、竞争等等，多种方式，能擦出更多的火花，上课氛围就很好，不用单纯靠老师驱动，孩子自己就能驱动自己学习。

4.学习效果有对比

因为有两个孩子，所以上课能对比学习效果，有的孩子可能一开始基础不如别人，后来迎头赶上就能体会到进步有多大，这样对孩子自己也有很大的鼓舞。

这些优点的对比之后，发现一对一适合灌输式教育，能在短时间内把尽可能多的知识灌输给孩子，但孩子具体能吸收多少，孩子接不接受就不一定了。小班课更注重锻炼孩子自身多种能力，让孩子参与到课堂中来，综合下来，我觉得还是小班课更适合孩子长效有兴趣地学习。

小班课里，我觉得一对二的方式是更加好的，也是因为我之前试听了一家在线一对二的机构，叫做nicekid英语，发现一对二这种方式是兼顾了小班课和一对一的优点，所以我推荐你去尝试一下久伴一对二同伴式课堂，久伴的课程是固定欧美外教，纯正地道发音上课，所以专业性方面是很强的。现在久伴官网上还有试听课可以领取，这个试听的机会还是挺不错的，感兴趣就自己去领吧，领取地址：https://www.nicekid.hk/t/nicekid-jolene。

小班课和一对一是目前比较受欢迎的两种学习方式，两种模式各有各的优势，总的来说人数多的比较适合基础性的英语学习，而少的则更加适合有一定英语基础进行突破性的学习。

一、小班课

优点：

1、更容易形成竞争氛围，让孩子共同进步;

2、孩子比较多，课堂氛围会更加活跃;

3、小班课的学生基本在4人以上，整体价格上会便宜一些。

缺点：

1、一对多的形式，对于孩子之间的基础和学习能力要求会比较高，因为课堂上学习的内容是一致的，所以如果孩子接受能力差或反应慢的话，那么几节课后就能看出孩子之间的差距了。

2、对外教的要求也比较高，课堂上孩子多，如果孩子不遵守课堂纪律，也是会影响到其它孩子的，并且还需要外教具备一定的协调能力，没有一对一的时间灵活。

二、一对一

优点：

1、一对一针对性辅导，能让老师随时跟进孩子的学习情况，并能及时根据孩子的学习进度做出调整，学习更高效;

2、每次课堂上只有一个孩子，那么孩子和老师开口交流练习的机会就增多了，并能及时进行纠音，口语的提升会更快。

缺点：

1、孩子一个人孤军奋战，没有一个良好的学习氛围，久而久之会对英语失去兴趣。

2、价格普遍来说要比小班课贵，相对来说性价比低。

看了你的问题介绍了解到孩子年龄还比较小而且没有什么英语基础，所以不太建议你给孩子报名一对一的培训，因为因为孩子学英语都会经历大量输入-沉默期-输出这三个阶段，0基础的娃选择这种方式，不仅很难让孩子开口，而且容易打击孩子对英语学习的信心，家长们可以在前期多给孩子听原版音频进行磨耳朵的训练。

随便向你推荐nicekid英语的线上外教课，欧美外教一对二，即能保证老师对孩子的辅导不耽误，也能保证良好的学习氛围。和一对一的课堂相比，同伴式课堂不仅形式多样，课堂角色也更加丰富，还有学员间的相互合作、相互pk、相互鼓励，这些东西齐头并进，更容易激发孩子的主动性，更有利于孩子对课堂知识的吸收。而对于一对多来说，一对二形式老师在课堂上的注意力会更加的专注，最后课堂效率也是更好。

家长在给孩子选择网上英语课程的时候，因为是呆在家里的，所以的确要考虑到上课氛围，因为。上课氛围好了，孩子才听得进去，不然老师再优秀，教材再先进，孩子不感兴趣也都是一场空。选择机构的时候最好要有这样的要求：

1.老师热情  

老师是一节课堂的主导，老师的举手投足都会影响带动孩子，所以上课氛围的热烈，同样需要老师热情的引导和输出带动。在这方面中教老师做的比较弱，因为我们中国人讲究的是含蓄，都是温声细语的甚至是一板一眼的。所以我建议最好找一个外教老师，因为外国人都是比较开放乐观的，用一些灿烂的笑容，强有力的语气，能很积极地引导孩子开口，     

2.课程有趣  

课程方面也需要设计的有趣一点，才能把上课氛围带动起来，不然整节课如果就只是在单纯地念单词跟读，孩子自己就觉得无聊情绪低落学习兴致不高了。所以课程设计中插入一些孩子喜欢的元素，比如一些动画片段，一些可爱的画面，颜色亮丽吸引目光的图标图片等等，都能让孩子耳目一新，精神起来，自然上课氛围就好了。   

3.有人陪伴  

有时候孩子上课情绪不高，甚至很抵触，很可能是因为孩子觉得孤独和紧张，这个时候就需要家长陪着孩子一起上课，能抚慰孩子抗拒的心理。但有一个问题是家长不可能每次都陪着，所以最好的方式还是给孩子找一个一起上课的同伴，两个人能互相陪伴互相对话交流，人多热闹嘛，孩子就能坚持下去了。

因此我也是建议选择一对二的形式好，一对二有人陪伴，上课氛围好，尤其是现在疫情影响，孩子一个人闷在家里，是很孤单的，是需要同龄人陪伴的，孩子还会更愿意在同伴面前表现自己。