在线外教一对二英语哪家好？
2020-06-30 16:42更新
Timmy
我是比较羡慕现在的小孩子，在家就能学习英语，所以我也是想给我女儿报一家一对二的英语网课，但网上的机构这么多，有没有好的外教上课的呢？还请各位家长能推荐一家，谢谢
我家孩子是在nicekid英语上一对二的，可以给你简单介绍下它家的情况：
1.外教纯正口语授课
外教的水平往往决定了一节课程的质量，而为了保证外教口音的纯正性，教学的专业性，久伴聘用的都是欧美地区的外教老师，因为欧美地区作为英语文化最为发达的地区，口音是也是受全世界推崇的。并且nicekid英语的外教的教学经验都有3年以上，10年经验的也不在少数，有着非常娴熟的教学技巧。对于久伴的外教质量，我是相当满意的。
2.中教课后复习纠错
外教会出现的问题就是和家长孩子课后沟通不清晰，为了防止这种沟通问题的出现，久伴特意安排了中教老师给孩子做课后更为细致的辅导交流，孩子上传的作业也会由中教老师来一一纠错。非常良心用心了，等于是中外两个老师为孩子的学习保驾护航。久伴的中教老师会和我频繁沟通的，这也是我非常满意的。
3.课程等级循序渐进
久伴的课程沿用欧洲CLIL教学方法制定了22个等级，能够根据孩子的英语水平，精准地为孩子选择合适的课程和教材。还有阶段性的水平测试，测试孩子的成绩进步，查漏补缺，也是会给孩子鞭策能力，促进孩子进步，让孩子自己知道自己的英语水平是如何的。
久伴对不同基础的孩子设置了不同难度的课程，孩子想要启蒙英语的话，也能选择到对应的课程，你可以先和孩子去试听一下，看看是否合适，点击nicekid英语的官网链接：https://www.nicekid.hk/t/nicekid-elisabeth，就可以领取到一节30分钟的试听课。
以我过来人的经验来看，我家刚学英语的时候，就上的是欧美外教一对二的nicekid英语，孩子学的还不错，可以给你也分享一下：
1.动画切片针对低龄孩子
久伴的教研组经过多年的探究发现，低龄孩子注意力难以保持长时间集中，对文字记忆力不敏感，学习效果不显著。nicekid英语就用了独特的动画切片方法，来破解了这个难题，把知识点融入到动画中，孩子爱看坐得住，又不是文字而是以图像声音动作的方式让孩子记忆，印象更深刻。
2.拓展阅读深化有基础孩子
对有基础的孩子，久伴的课程设计也有针对性，不是一套教材用到底，并且定期会对孩子进行测验，根据孩子的英语水平使用对应的课程教材和教学方法。还有拓展阅读课，让孩子除了学习日常的词汇意外，还有科学文化上的拓展以及逻辑思维的训练。
3.一对二课堂孩子彼此带动
久伴还主打1对2的同伴式课堂，因为久伴发现在长久学习中，1对1的孩子会觉得孤单总是无法坚持，因此久伴选择了1对2，有同伴的陪同参与下，孩子能坚持并且积极性更高，还能彼此带动，成绩有对比更清晰。
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我家孩子是在nicekid英语上一对二的，可以给你简单介绍下它家的情况：
1.外教纯正口语授课
外教的水平往往决定了一节课程的质量，而为了保证外教口音的纯正性，教学的专业性，久伴聘用的都是欧美地区的外教老师，因为欧美地区作为英语文化最为发达的地区，口音是也是受全世界推崇的。并且nicekid英语的外教的教学经验都有3年以上，10年经验的也不在少数，有着非常娴熟的教学技巧。对于久伴的外教质量，我是相当满意的。
2.中教课后复习纠错
外教会出现的问题就是和家长孩子课后沟通不清晰，为了防止这种沟通问题的出现，久伴特意安排了中教老师给孩子做课后更为细致的辅导交流，孩子上传的作业也会由中教老师来一一纠错。非常良心用心了，等于是中外两个老师为孩子的学习保驾护航。久伴的中教老师会和我频繁沟通的，这也是我非常满意的。
3.课程等级循序渐进
久伴的课程沿用欧洲CLIL教学方法制定了22个等级，能够根据孩子的英语水平，精准地为孩子选择合适的课程和教材。还有阶段性的水平测试，测试孩子的成绩进步，查漏补缺，也是会给孩子鞭策能力，促进孩子进步，让孩子自己知道自己的英语水平是如何的。
久伴对不同基础的孩子设置了不同难度的课程，孩子想要启蒙英语的话，也能选择到对应的课程，你可以先和孩子去试听一下，看看是否合适，点击nicekid英语的官网链接：https://www.nicekid.hk/t/nicekid-elisabeth，就可以领取到一节30分钟的试听课。
以我过来人的经验来看，我家刚学英语的时候，就上的是欧美外教一对二的nicekid英语，孩子学的还不错，可以给你也分享一下：
1.动画切片针对低龄孩子
久伴的教研组经过多年的探究发现，低龄孩子注意力难以保持长时间集中，对文字记忆力不敏感，学习效果不显著。nicekid英语就用了独特的动画切片方法，来破解了这个难题，把知识点融入到动画中，孩子爱看坐得住，又不是文字而是以图像声音动作的方式让孩子记忆，印象更深刻。
2.拓展阅读深化有基础孩子
对有基础的孩子，久伴的课程设计也有针对性，不是一套教材用到底，并且定期会对孩子进行测验，根据孩子的英语水平使用对应的课程教材和教学方法。还有拓展阅读课，让孩子除了学习日常的词汇意外，还有科学文化上的拓展以及逻辑思维的训练。
3.一对二课堂孩子彼此带动
久伴还主打1对2的同伴式课堂，因为久伴发现在长久学习中，1对1的孩子会觉得孤单总是无法坚持，因此久伴选择了1对2，有同伴的陪同参与下，孩子能坚持并且积极性更高，还能彼此带动，成绩有对比更清晰。
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