启蒙英语幼儿教育机构哪家好?

2020-09-04 17:43更新

英语启蒙是越来越重要了,以前我对英语启蒙还不重视,后来了解到孩子的语言发展期从3岁就开始了,所以我也是想要赶紧利用好找个时期,我家孩子已经6岁了,再不学说不定就错过了发展的黄金期了,就想来找找有没有好...

英语启蒙是越来越重要了,以前我对英语启蒙还不重视,后来了解到孩子的语言发展期从3岁就开始了,所以我也是想要赶紧利用好找个时期,我家孩子已经6岁了,再不学说不定就错过了发展的黄金期了,就想来找找有没有好的英语启蒙幼儿教育机构,大家有上过好的吗?有的话可以来给我说一说。

3条回答
凌灿
1楼 · 2020-03-19 16:05.采纳回答

儿童口语启蒙的话,我觉得一是要多交流,鼓励孩子开口;而来要给孩子兴趣,熟悉,不要有压力。你也说道希望孩子的开口机会是多一点的,那我就推荐nicekid英语这家在线机构。


nicekid英语这家在线英语教育机构有哪里好呢,主要有两大特色,一来是一对二的同伴式课堂,现在在线英语机构大部分都是一对一和一对四的,而一对二的形式就包揽两者之长,填补了市场的空缺;久伴还有固定欧美外教的特点,下面好好来介绍一下。

 

一对二同伴课程

1.同伴上课氛围好

和一对一不同的是,孩子上课有了同伴之后,课堂氛围会很好很活跃,孩子一个人面对老师可能会胆怯,但两个孩子一起,就会各自变得大胆,气氛好了,学习效果自然就好了,孩子开口积极性就高了。

 

2.互相带动竞争进步大

有两个孩子,孩子会想着要表现自己,会有良性竞争,今天你成绩好,明天我就要鼓足劲学习超过你,你追我赶学习效率就上去了。并且还有互相带动的好处,一个成绩稍微差一些,就会模仿成绩好的同伴,孔子云:“见贤思齐焉。”久伴就是在为孩子创造这样的学习环境。

 

固定式欧美外教

1.固定搭配孩子更熟悉

固定外教的好处,就是孩子不需要每节课都换一个新老师,一直有熟悉的老师从长期学习来看,没有变动和波动,孩子能长期处在一个稳固的学习状态中。并且长此以往,老师更了解孩子,能根据孩子的个性成绩等制定专属的个性化的教学内容,加强孩子薄弱的地方。

 

2.欧美外教口音纯正

久伴的外教还有一点就是全部来自欧美地区,有着纯正的口音,能给孩子纯英语学习环境和母语式的学习体验。学习英语,家长都知道口音标准是很重要的,宁可不会,也不要学错。有些家长可能会担心欧美外教收费过高的因素,这一点上久伴是一对二的,所以总体收费上没有欧美一对一那么高,是在实惠的一个价格区间里。

 

久伴当然不止这两个特色,久伴的课程设计精准分级为22个等级,开课之前会给孩子做等级测评,让孩子能匹配到自己合适的课程,不会一刀切地上“大锅饭”式的课程。这就是发挥了个性化定制课程的特色


现在有个好机会能让你先体验一下,久伴官网上:https://www.nicekid.hk/t/nicekid-jolene领取一节免费的试听课,你可以领取了先自己去试听看看效果。

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sam - 育儿路漫长!
2楼-- · 2020-04-18 13:47

我家孩子从去年开始启蒙英语的,线上线下都报过,线上的确比较方便,以我的经验来看,选择优秀并且适合自己孩子的英语培训班,对提高孩子的英语水平是有帮助的,可以从以下三点来选择优秀的线上机构:  

1.口碑,一个好的英语在线机构应该能在家长那里获得良好的口碑,有优秀的用户体验,选择机构的时候一定要去看它在家长里的评价,而不是看他的广告;   

2.价格,肯定要选一家性价比高的,毕竟大多数都只是普通的工薪阶层,就算我们不拍花钱,但是给孩子花了钱,孩子的英语却得不到提高,这肯定是我们不想看到的;  

3.老师,这是要考虑的最重要问题。教师的水平可以从执业证书和试听课程中看出;所以我们在选择机构时,要抓住试听机会,找到不同机构在课程设置上的优缺点,选择一家课程最符合需求的。  

具体推荐的话,我可以给你推荐我报的这家,做下参考,名字叫nicekid英语,是一家主打在线英语教学的教育机构,采取固定欧美外教授课,发音标准、一对二同伴式课堂,让孩子的注意力更集中,采用专业引进的国际教材授课,你可以先和孩子去试听一下,要是觉得合适再决定购买。还可以点击nicekid英语的官网链接:https://www.nicekid.hk/t/nicekid-elisabeth,填个手机号就可以免费领取到一节30分钟的试听课。

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Riley
3楼-- · 2020-09-04 17:43

启蒙英语幼儿教育机构哪家好,我也是觉得,外教课确实值得让孩子去尝试一下,毕竟外教在口语等方面有多的的优势,还能让培养孩子的英语思维,开阔孩子的眼界等等。我就给我孩子报的一对二的,也是想要孩子能有足够的学习时间,价格也能便宜些,才选一对二的外教网课,因为两个孩子一起上课,很大一部分价格能平摊,而且因为每个孩子都是听同样时间的课程,一个孩子开口说的时候,另一个孩子也能去模仿,所以上课效果反而没有下降,老师也不会因为孩子多而顾不过来,两个孩子上课的话,互动性和趣味性也更高,上课的氛围也更好,上课形式也更加多样化,孩子也会更愿意去学英语,这样英语成绩自然而然也就能提高了。

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